粤教2003课标版《10、项链》优质课教案下载

粤教2003课标版《10、项链》优质课教案下载

一、课题：项链

二、课时：2课时

三、学习目标

1、自主学习，找出叙事线索，理清小说的故事情节。

2、多角度审视、评价主人公玛蒂尔德。

3、结合当时法国的社会环境，探究小说的主题。

四、学习内容及程序

【预习案】

作者介绍

莫泊桑，十九世纪法国杰出的批判现实主义作家，与俄国的契诃夫，美国的欧·亨利被誉为“世界三大著名短篇小说家”。他一生创作了6部长篇小说和350多篇短篇小说。代表作《羊脂球》、《俊友》《我的叔叔于勒》等。被誉为“短篇小说之王” 。其作品的基本主题是暴露资产阶级精神面貌和社会风气的腐败堕落。

写作背景

当时的法国社会大资产阶级当权，人们巧取豪夺，政府贪污风行，社会道德沦丧，资产阶级的骄奢淫逸的糜烂生活和唯利是图的道德观念影响到整个社会风气。小资产阶级羡慕上流社会，想极力跻身于资产阶级的行列，他们为此做出了各种各样的努力。莫泊桑长期在政府小科员圈子中生活，对他们有很深的了解。他的创作反映了当时的社会现实，无情地揭露了资产阶级的腐化堕落、道德沦丧和拜金主义，真实地描写了人世间的炎凉，对下层社会的“小人物”寄予了深切同情。《项链》就是此类作品的代表。

3、阅读下面一则笑话，在空格处把情节补充完整。

一头会认识路的小猪

某人养了一头猪，他很讨厌那头猪，于是把猪赶出去丢了，谁知猪认识路自己又回来了，第二天他就把猪赶上车，然后开着车乱转心想这次猪应该找不回去了，就把猪赶下车走了，过了半天他打电话问老婆：“猪回家了吗？老婆：已回，某人：“快叫猪接电话，老子迷路了”

某人想丢猪， ，某人开车丢猪， 。

4、这篇小说的线索是什么？围绕这条线索主要写了几件事？（哪些情节）

线索是 。主要写了借项链， ，赔项链，

【合作探究】

1、玛蒂尔德丢失项链这一情节既有偶然性，也有着必然因素，请结合文本分析玛蒂尔德丢失项链的必然因素。

2、作者用哪些方法去刻画玛蒂尔德，她是一个什么样的人？请找出对应的句子并分析。

作者从外貌，语言，心理分析，行动，神态等角度去刻画（具体句子略）。美丽、虚荣、善良、诚实、质朴坚强，不屈于命运，具有忍耐和吃苦的精神。

3、玛蒂尔德的个人追求难免会受到社会风气的影响，请找出文中反映当时社会风气的句子（社会环境描写），并分析小说的主题是什么？

4、小说结尾说出项链是假的，这样结尾有什么作用？

小结：情节的作用