《中华文化精神》优质课教案下载

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高三

作文素材积累——传统文化

1. 综合运用训练成果有效积累素材。

2. 熟练有序运用训练成果进行作文写作。

3．在讨论活动中， 提升对生活的认识， 促进德能共长。

知识回顾——范例赏析——实践操作——总结提升

以实践为主，以动态的语文活动为主，在讨论中学习， 在老师的引导下，开展理性的、智慧得、策略的讨论，让学生通过一堂课的学习，提高对传统文化的认识，并能积累作文素材。

环节

教师活动

（教学内容的呈现）

学生活动

（学习活动的设计）

一、课前准备

思维坐标导图笔记，关于“法治”的时评，关于“传统文化”的时评

二、导入新课

观看关于 “时评阅读积累——法治”的微课

观看微课视频，大约10分钟

二、讨论

刚才的微课，对你的素材积累有什么启发？

三、讨论结果

1.认识方法：是什么，为什么，怎么办

阐释 探析 策略

2. 拓展方法：思维坐标导图

历史厚度 持续长度

文化深度 人性高度