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关于“传统文化”的时评
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心灵叩问
刚才的微课，对你的素材积累有什么启发？
落叶留痕
认识方法：是什么，为什么，怎么办
阐释 探析 策略
拓展方法：思维坐标导图
历史厚度 持续长度
文化深度 人性高度
积累内容：道理论据，事实论据，论证方法
有的放矢
一、学习目标
综合运用训练成果有效积累素材。
二、学习重难点
熟练有序运用训练成果进行作文写作。
“中华传统文化”
继承与创新
作文话题与素材积累：
①保留了旧版课标中对语文素养、思想道德素质、科学文化素质、终身学习、个性发展等的要求，具体体现在：在旧版的基础之上把古诗文背诵推荐篇目增加至72篇，在课内外读物的建议中，也强调文化经典著作、古代小说、古代剧本等的阅读。
②提出了对传承和发展文化、增强民族凝聚力和创造力的新要求。在强调发挥语文课程的育人功能的同时，明确提出了立德树人、增强文化自信的理念
历史厚度
时空观
空间：自然-个人-群体-国家-人类-生灵
领域观：身份认同