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《沙之书》公开课教案优质课下载
教学重点：理解“虚构”对于《沙之书》表达的重要性。
教学难点：把握小说真实与虚构的关系，感受人类精神追求的模式
学情分析.
通过学习，学生对小说的欣赏已经有一定程度的认识，虚构是小说常见现象，但上升到理论的角度深刻理解小说中虚构的真实现象还是初次接触，这是欣赏这篇小说的难点之一。
教学课时
一课时
教学活动.
一、故事导入
在一个已经进入禁止渔猎的季节，马克?吐温在缅因州的森林里钓了三个星期的鱼，他的收获很大。在回纽约的火车上，他开始向一个陌生人夸耀他的这一次钓鱼之行。那陌生人起初毫无反应，后来听着听着面孔就变得严肃起来。
马克?吐温感觉到有些不对头，便问：“冒昧问一句，您是干什么的？”
“缅因州的渔猎监督官。”想不到竟是这么不受欢迎的答复。那人接着又说：“你是什么人？”
马克?吐温差点把含在嘴里的雪茄咽下去，急忙改口说，“天哪，说句实实在在的话，监督官，我是全美国最会说谎的人马克?吐温。”那人一听，只好作罢
师：马克、吐温这里所说的“说谎”，不是道德意义上的，而是指艺术的编织与编造——编织、编造已有的世界，还编织、编造一个不存在的世界，也就是我们说的虚构。
一个优秀的小说家，他总是虚构一些故事情节，却让我们感到真实，那么他们是怎么做到的？在今天的《沙之书》这篇课文的学习中，或许能够找到答案。
二、文本研读，体会虚构的魅力
1、师：《沙之书》给我们讲了一个怎样的故事，请同学用简洁的语言来概述一下。
参考：我从一个推销《圣经》的人那里买下了一本“沙之书”，不断地进行探索，却感到越来越恐惧与迷茫，最后把这本书藏在了图书馆里，不再理它。
2、读了小说，你觉得这个故事真实吗？请你找出相关的文字内容证明你的结论
估计学生会找到如下相关信息：
A：这篇文章写的其实是假的？依据：
书贩长相 （面目模糊不清）
书的样式 （异乎寻常的重量 页码很乱 封面和手之间总有好几页，好像从书里冒出来一样 找不到第一页 找最后一页照样失败 页码无穷无尽 一页上印着面具 角上的数字大到九次幂）
内心担忧 （担心烧起来无休无止，使整个地球乌烟瘴气）
通过学生的回答，老师可乘势引导学生总结《沙之书》的特性：像沙一样，无始无终，无穷无尽，变幻不定，不断“生长”的书。一本有形而无限的书。
B作者写的是真实的事。依据：