选修先秦诸子选读《＊五、人和》集体备课教案设计

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教学重点：理解孟子对“人和”的解读

教学难点：在人与人相处过程中，学会互敬互爱，学会反躬自省，共同营建

和谐社会

二、教学过程

（一）导入：

奥运会开幕式上的活字印刷术，是在向全世界展示我们古老中国的千年文明，出现不同字体的“和”，一个“和”字道出了华夏子孙“和为贵”的立身处世原则，也道出了我们对美好和谐社会的憧憬。这个“和”字早已为我国先贤圣人们所重视，流淌在华夏子孙的血液中，今天，我们就来学习孟子的《人和》，看看我们的“亚圣”孟子是如何解读“和”字的。

（二）正文学习

1、学生齐读第一则选文

分享重点语句：

“天时不如地利，地利不如人和。”

“得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之，多助之至，天下顺之。”

　 　　——《孟子·公孙丑下》

(1)这些名句告诉我们什么？（学生答）

明确：①“人和”的重要性

②统治者达到“人和”的途径：施仁政

板书：统治者——施仁政——人和

教师补充：孔子曰： “ 道二，仁与不仁而已矣。”

(2)你能举出我国历史上一些“施仁政”的君主及措施吗？（学生答）

明确：汉初实行休养生息政策。公元前202年，刘邦称帝，建立汉朝，历史上成为西汉。刘邦就是汉高祖。西汉初年，经济萧条，统治者采取宽松政策，休养生息。具体采取的措施包括：解甲归田、劝民还乡、释奴为民、十五税一；到文帝、景帝统治时期，轻徭薄赋、减轻刑罚。经济恢复发展出现了“文景之治”的开国盛世。

(3)身处当今社会，你能感觉到我国领导人的“施仁之举”吗？试举例。

明确：①目前已全面普及九年义务教育免费政策，至2017年还将统一“两免一补”政策。“两免一补”是指“免除学杂费、免费提供教科书和对家庭经济困难寄宿生补助生活费”。

②全民基本医疗保障制度，缓解了百姓"看病贵"问题。

③住房公积金制度，减轻了百姓买房难的问题。

④城乡低保工作制度，保障了家庭特别困难或丧失劳动力人员的最低生活。

思考：国君要达到人和（君民和谐，国泰民安）的境界，必须施行仁政，具备仁德。那么就一般的社会成员来说，如何能够营造人和的社会关系呢？