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师梦圆高中语文教材同步人教版选修 先秦诸子选读*五、人和下载详情
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人教2003课标版《*五、人和》精品PPT课件优质课下载

你所知道的有哪个成语故事也是揭示这个道理?

《孟 子》

学习目标

1、疏通文章大意,准确理解并掌握文中重要字、词、句的含义。

2、理解孟子“浩然之气”的深刻内涵。

3、从孟子的“养气说”中借鉴立身处世的智慧,感受先贤大师的人格魅力。(效法先贤,积聚正能量)

初读课文,整体把握

(公孙丑问曰):“敢问夫子恶( )乎长( )?”

曰:“我知言,我善养吾浩然之气。”

“敢问何谓浩然之气?”

曰:“难言也。其为气也,至大至刚,以直养而无害,则塞于天地之间。其为气也,配义与道;无是,馁( )也。是集义所生者,非义袭而取之也。行有不慊( )于心,则馁矣。

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我故曰,告子未尝知义,以其外之也。必有事焉,而勿正,心勿忘,勿助长也。无若宋人然。宋人有闵其苗之不长而揠之者,芒芒然归,谓其人曰:‘今日病矣!予助苗长矣!’其子趋而往视之,苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者,不耘苗者也;助之长者,揠苗者也,——非徒无益,而又害之。”

细读课文,探讨解疑

(公孙丑问曰):“敢( )问夫子恶( )乎长( )?”

曰:“我知言( ),我善养吾浩然之气。” “敢问何谓浩然之气?”

曰:“难言也。其为气也,至大至刚,以( )直( )养而无害( ),则塞于天地之间。其为气也,配义与道;无是,馁( )矣。

请、斗胆、冒犯

什么

擅长

懂得言辞