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《写作指导学会分析》优质课教案下载

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资源版本 苏教2003课标版
资源年级 必修五
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内容预览

《写作指导学会分析》优质课教案下载

5、正反对比

1、因果关系

一、点例排比类型

因果关系

示例:善于发现(论点)

道尔顿之所以发现色盲症而填补医学空白,是因为他善于在异常中发现;瓦特之所以发明蒸汽机而推动工业革命,是因为他善于在平常中发现;牛顿之所以发现万有引力定律引起科学革命,是因为他善于在偶然中发现。要想取得不凡的成就,需要我们睁开犀利的双眼,去探索和发现。

2.假设关系

示例:

真正的友谊不受时空的影响(观点) 如果王勃因杜少府的远离就淡薄了友谊,怎会吟出“海内存知己,天涯若比邻”的诗句?如果元稹和远方的白居易没有真情,怎会有“垂死病中惊坐起,暗风吹雨入寒窗”的举动?如果王维与董大计较距离的远近,怎会有“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”的劝慰?……

3.反问强化

呼唤善良

当地震来临,谭千秋用双臂紧紧护住课桌下的学生时,难道你还怀疑善良?当李剑英为了人民的生命财产不受损失,放弃逃生,将飞机迫降在远离村庄的田野时,难道你能否定善良?当郴州遭受雪灾,唐山十三农民自发去支援素不相识的人们时,难道你会拒绝善良?

4.判断强调

示例:讲诚信

诚信不是被东郭先生所救,反过来又要吃掉东郭先生的那头狼的恩将仇报;诚信更不是烽火戏诸侯的周幽王的荒唐行径。诚信是季布的“千金一诺”;诚信是“君子一言,驷马难追”;诚信是王充所说的“精诚所至,金石为开”;诚信是孔子所持的“人而无信,不知其可也”;……

5.正反对比

示例:学会变通(论点)

伯夷不知变通,拒食周粟,落得个饿死首阳的下场;韩信知道变通,甘受胯下之辱,终于成帅封侯。清政府不知变通,闭关自守,最终丧权辱国;新中国的领导人知道变通,实行改革开放的政策,终于带领中国走向富强。故曰:穷则变,变则通,通则久。

运用点例排比需要注意的问题:

(1)所排比的事例之间要有内容上的某种相关性,这是运用点例排比的基础,要与主题密切相关。

(2)要注意在分述事例时,尽可能保持语言句式相似,从而形成排比,彰显气势与文采。

(3)在事例并列中,要注意事例的排列顺序。一般可以采用从古到今,先中后外的顺序。先写重要的,后说次要的;先写典型的,后说普通的;先写有名有据的,后写无名无据的。这样思维才顺畅。

二、运用点例排比需要注意的问题

(1)所排比的事例之间要有内容上的某种相关性,这是运用点例排比的基础,要与主题密切相关。

(2)要注意在分述事例时,尽可能保持语言句式相似,从而形成排比,彰显气势与文采。

上传时间 2022-01-19T08:00:15