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华东师大2011课标版《8.3一元一次不等式组》公开课教案优质课下载
探究理解不等式组解集的含义，会解由两个一元一次不等式组组成的不等式组，掌握在数轴上确定不等式组的解集。
（二）过程与方法
经历观察，讨论、交流等过程，加强及时总结，体会化归思想和数形结合思想。
（三）情感态度与价值观
在自主探索、合作交流中获得成功的体验，调动学生参加数学活动的积极性，树立学习自信心。
教学重点
会求一元一次不等式组的解集。
教学难点
讨论求几种有代表性的不等式组的解集情况，体会求不等式组的解集。
教法、学法分析
通过“问题情境—合作讨论—探究观察”的模式展开，首先进入生活实例引入一元一次不等式组，引导学生观察、分析，得出一元一次不等式的解集概念，对于求解不等式组这个难点，学生充分讨论交流总结解集的类型，最后通过适量的练习，能对基本技能达到一定的掌握程度。
教学准备：多媒体 三角尺
教 学过程：
创设情境 引入新课：
春天是一个美好的季节，春暖花开！是一个富有生命力的季节，生机勃勃！我们每一个人都要迎来新的一年，老师请同学们猜一下今年老师的年龄是多少？
问题：老师属牛，请根据我的实际情况猜测我的年龄？
提示：属牛的年龄在2014年可能是一下几个数据：
5 17 29 41 53……
提问：老师年龄可能在哪个范围？能用我们所学的不等式组表示吗？（师补充）解：设老师的年龄是X岁，那么根据实际情况可列不等式组为：
X>17
X<41 又知道老师属牛可以确定老师今年29岁。
[设计意图]通过老师的年龄加深理解对一元一次不等式组的解集的概念，并让学生感觉数学来源于生活，并应用于生活。
师生互动 新课探究：
教学目标：三维目标
知识回顾：解一元一次不等式组