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华东师大2011课标版《平行四边形对角线的性质》新课标教案优质课下载
二、重难点目标
【教学重点】
平行四边形的性质定理3.
【教学难点】
利用平行四边形对角线互相平分解决有关问题．
教学过程
环节1 自学提纲、生成问题
【5 min阅读】
阅读教材P77～P79的内容，完成下面练习．
【3 min反馈】
1．平行四边形的对角线互相平分．
2．在下列性质中，平行四边形不一定具有的是 ( C )
A．对边相等 B.对边平行
C．对角互补 D．内角和为360°
3．若平行四边形的两条对角线长为6 cm和16 cm，则下列长度的线段可作为平行四边形边长的是( B )
A．5 cm B．8 cm
C．12 cm D．16 cm
环节2 合作探究，解决问题
活动1 小组讨论(师生互学)
【例1】求证：平行四边形的对角线互相平分．
【互动探索】(引发学生思考)首先根据题意画出图形，再写出命题的已知和求证，最后通过证明三角形全等即可证明命题是正确的．
【解答】已知：如图，平行四边形ABCD的对角线AC、BD相交于点O.
求证：OA＝OC，OB＝OD.
证明：∵四边形ABCD是平行四边形，