1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
八年级下册（2014年7月第2版）《平行四边形对角线的性质》新课标教案优质课下载
3、情感与价值：通过探究学习过程，培养学生学习兴趣，通过小故事对学生进行思想教育。
二.教学重点：平行四边形对角线互相平分的性质，以及性质的应用.
三.教学难点：综合运用平行四边形的性质进行有关的论证和计算.
四．教学过程：
1.课堂复习导入：首先出示幻灯片带领学生一起复习上节课所学的有关平行四边形的基本知识，并让学生回顾平行四边形的性质，然后，出示一数学问题，以一个反问句的形式反问学生平行四边形是否还有其它重要性质呢？利用学生的好奇心和求知欲，顺其自然的提出本节课的教学内容，同时结合问题本身及时加强学生情感思想教育，进行德育渗透，体现教书育人的目的。
2、导入新课： 首先请同学们结合幻灯片上的图形，目猜OA与OC``OB与OD的长度，其次再让同学动手量一量，再次，让学生再动手试一试，最后借助动态课件，让学生深入领会平行四边形对角线互相评分的性质。
如何证明平行四边形对角线互相平分的性质呢？请同学们结合幻灯片上的图形，证明这一结论，给学生3分钟考虑时间，然后，找一名学生讲述证明过程，（要仔细听，发现问题及时纠正），最后教给学生正确的证明过程。
紧接着，紧跟两道小练习，及时反馈所学知识。（注：题目不能太难，以免影响学生学习兴趣）
再回过头来，一起解决这个学生很感兴趣的问题，仍然采取先学后教的方式，让学生根据本节课所学知识，自己解决问题，自己尽量少讲，学生在解决问题遇到困难时可给予适当提示。
以下这个是训练环节，共有5道不同类型典型题目，继续采用先学后教、当堂训练方式处理训练题。
以一个有趣的带有挑战性的问题结课，保持学生兴趣不减，利用学生不服输心里，激发学生解决问题的欲望。
3.课堂小结：
（1） 通过本节课的学习，你有什么收获？
（2） 平行四边形的性质共有哪些？
边：对边平行，对边相等
角：对角相等，邻角互补
对角线：对角线互相平分
4.作业：（1）课本78页第1、2题；79页第3题
（2）预习平行四边形的判定
5.板书设计：
18.1 平行四边形的性质 （3）
性质定理3：平行四边形的对角线互相平分