1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《平行四边形对角线的性质》优质课教案下载
学会用多种方法来表示数据。2、过程与方法：
通过对问题的分析,培养学生的合情推理能力以及准确选用统计图来传递信息的能力.3、情感态度与价值观：
有意培养学生养成良好的思维习惯,并培养学生的创新精神和团结意识.学习重点数据的表示;学习难点选择一种适当数据表示方法。学习准备复习七年级数学课本中有关条形统计图,折线统计图和扇形统计图方面的知识点.学 习 流 程一、导入新课，自学指导(时间： 5 分钟）
出示标题和学习目标以及重难点,直接让学生明确本节课的任务.(第1张)
通过问题3的引入直接进入新课,让学生通过观察第29届、第30届奥运会上，获得奖牌最多的四个代表团在最近两届奥运会上获得的奖牌统计表,来回答书本139页的第(1)和第(2)个问题,根据学生的回答情况来了解他们对统计图表的解读能力.然后提示他们自学139页到42页的内容.(第2张)二、自主学习，合作探究(时间： 10 分钟）本节课小组的探索思路如下:
1 直接看139页这个统计图表你能读出什么信息?它可以解决什么问题?
2如果想迅速知道第30届奥运会的金牌数并能读出具体数目能否采用更加直观的表示方法吗?(本题设置是为了提示学生采用画条形统计图的方法)
3 如果想看出第30届奥运会上这几个奖牌数最多的国家的金牌所占的分量多少应采用什么方法?(提示学生用扇形统计图)(幻灯片第3和第4张).
4 如果想看出从第24届到第30届奥运会中国代表团奖牌总数的变化趋势应如何表示呢?(提醒学生这样最适合采用折线统计图)(幻灯片第5和第6张)三、反馈展示，质疑释疑(时间：10 分钟）
分配各小组的展示任务,基本采用口答的形式对自学探究环节的问题来进行.教师应解决学生解释不清楚的部分,并做出简单的概括,那就是:统计表可以简单明了的向人们传递数据信息;统计图则是更加直观易懂的向人们展示它的优点:三种统计图的优势分别是142页中概括的内容. 四、精讲提升，拓展延伸(时间： 10 分钟）
主要向学生讲解条形统计图和折线统计图的制作方法,并向学生解释141页思考的问题(1)和问题(2).那就是画成折线是为了清楚地看出某种现象随时间变化而发生的变化,常常以时间为水平放置的数轴,以折线的起伏直观的反应出数量随时间所发生的相应变化.(幻灯片第7到8张)五、达标检测，反馈巩固(时间： 10 分钟）
本节课在初二课本中属于难度相对很小的内容,学生基本都能轻松的从统计图或者是统计表中读出信息,而且对于疑讹些实际生活问题也能给出合情合理的解释,但是条形统计图的制作相对细节比较多,例如所画的条形必须宽度相等且满足等间距分布等是很多学生容易出错的地方,因此检测题是设计条形统计图.(第9张)
本节课理解起来容易,但是总结起来琐碎,因此采用教师系统概括并由学生划出书本上这些内容的位置以便于课外记忆,下节课提问.(第10张)板书设计 15.2.2 数据的表示
---- 2利用统计图表传递信息
学习目标： 问题3:
重点：
难点： 条形统计图的画法:
反思创新布置作业课本145页习题15.2第1、2题
下节准备把三种统计图的特点总结并牢记和灵活运用.