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师梦圆初中数学教材同步北师大版七年级上册1 生活中的立体图形下载详情
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《1生活中的立体图形》最新教案优质课下载

4.在对图形进行观察、操作等活动中,积累处理图形的经验,发展空间观念。

二、教学过程

1、情境导入

我们生活在多姿多彩的图形世界中,许多美丽的图形装点着我们的生活,下面让我们一起来欣赏.

2、合作探究

探究点一:识别立体图形

【类型一】 识别立体图形

如图,在给出的实物图中,

(1)哪些是你学过的长方体、正方体?

(2)请你从图中找出与圆锥、圆柱类似的几何体;

(3)你还能发现哪些物体的形状与我们学过的几何体相同或相近?

解:(1)物体a,d,h,i,n易使人联想起长方体;物体b,p易使人联想起正方体;

(2)物体g,m类似于圆柱;物体l类似于圆锥;(3)物体e类似于棱锥;物体f,k类似于球.

方法总结:考查了对现实生活中立体图形的初步认识,结合所学几何体的特征,抽象出几何图形。

【类型二】 立体图形构成的元素

观察图形,回答下列问题:

(1)图①是由几个面组成的,这些面有什么特征?

(2)图②是由几个面组成的,这些面有什么特征?

(3)图①中共有多少条线?这些线都是直的吗?图②呢?

(4)图①和图②中各有几个顶点?

解析:(1)根据长方体的面的特点解答;(2)根据圆锥的面的特点解答;(3)根据长方体和圆锥的线的特点解答;(4)根据长方体和圆锥的顶点情况解答.

解:(1)图①是由6个面组成的,这些面都是平的面;

(2)图②是由2个面组成的,1个平的面和1个曲的面;

(3)图①中共有12条线,这些线都是直的;图②中有1条线,是曲线;

(4)图①中有8个顶点,图②中只有1个顶点.

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