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北师大2011课标版《4应用一元一次方程—打折销售》集体备课教案优质课下载
2.进一步经历运用方程解决实际问题的过程，总结运用方程解决实际问题的一般过程。
3.培养学生观察、分析、归纳的能力。更近一步理解用一元一次方程解决实际问题的基本方法和步骤。教学重点、难点重点：列出一元一次方程，解决打折促销实际问题。
难点：打折销售中，利润、成本、售价之间的数量关系，找出等量关系，建立方程并正确求解。教学资源（1）教师自制的多媒体课件；
（2）多媒体大屏幕环境 教学过程
教学活动1一、创设情境
1、用多媒体展示各商场打折销售情境
2、介绍有关销售的概念
3、让学生试一试：
（1）500元的9折价是______元 ，x折是_______元.
（2）某商品的每件销售利润是50元，进价是100，则售价是_____元.
（3）某商品售价120元，进价为1000元，则利润率是 ________。
4、提问：你了解这样的关系吗？
利润= － ，利润率= 。
打x的售价= × EMBED Equation.3 。
5、鼓励学生用现有的有关“利润”、“售价”、“成本”、“利润率”等知识一起分析下列问题
例题 某商店因价格竟争,将某型号彩电按标价的8折出售，此时每台彩电的利润率是5%。此型号彩电的进价为每台4000元，那么彩电的标价是多少？
教学活动2
二、练一练，合作探究
1、某商品的进价为250元，清仓甩货按标价的6折销售时，亏损了8%，商品的标价是多少？(列出方程，不必求解)
2、某商场将某种商品按原价的8折出售，此时商品的利润率是10%，此商品的进价为1600元，那么商品的原价是多少？(列出方程，不必求解)
三、知识拓展
某商店在某一时间以每件60元的价格卖出两件衣服,其中一件盈利25﹪，另一件亏损25﹪，卖这两件衣服总的是盈利还是亏损，或是不盈不利?
提出问题：
可以设另一件衣服的进价y元，它的商品利润是_________，列出方程是________________，解得________.