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七年级上册（2013年6月第2版）《2普查和抽样调查》公开课教案优质课下载
1.了解统计调查、收集数据、整理数据的意义.
2.掌握用统计表整理数据的方法.
3.掌握用条形图和扇形图来描述数据的方法.
4.理解全面调查的概念.
5.能用全面调查的方法做一次简单的统计调查
过程与方法
由问题引入统计调查，在此基础上学习有关概念和方法，然后布置学生用全面调查的方法做一次简单的统计调查
情感与价值
培养学生合作交流的意识和探究精神，体会数学在实际生活中的作用，激发学生爱数学的热情.
重点难点
重点
用统计表整理数据，用条形图和扇形图描述数据
难点
设计调查问卷，收集数据，扇形统计图的画法
本节预习检测
1.（10分）用折线统计图，反映某天6时~12时气温变化情况；用条形统计图，反映某班40名同学所穿鞋的码数；用扇形统计图，反映某市五个区的占地面积占全市总面积的比例大小.
2.（10分）统计中经常用表格整理数据；还可以用条形统计图、扇形统计图来描述数据.
3.（10分）在扇形统计图中，其中一个扇形的圆心角为72°，则这个扇形所表示的量占总量的百分比是20%.
教学活动设计
教师活动预设
学生活动
预设
设计理念
一、情景导入，初步认识
问题如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，你会怎么做？