北师大2011课标版《2普查和抽样调查》优质课教案下载

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（2）了解抽样调查的必要性和简单随机抽样调查.

(3)初步体会样本估计总体的思想.

学习重点

抽样调查、样本、样本容量与总体等统计概念.

学习难点

全面调查与抽样调查的特点.简单随机抽样调查的方法．

教学流程

一．复习导入 (课件出示）

一天，爸爸叫儿子去买一盒火柴，临出门前，爸爸嘱咐儿子要买能划燃的火柴．儿子拿着钱出门了，过了好—会儿，儿子才回到家“火柴能划燃吗？”爸爸问.“都能划燃．”“你这么肯定？”子递过一盒划过的火柴，兴奋地说：“我每根都试过啦.”

问： 在这则笑话中，小华采用的是什么调查方式？

小华这种调查方式是否合适？还可采用什么方法调查？

二．新知探究

1. 抽样调查

认真阅读课本中137页“问题”以下内容，理解“抽样调查、总体、个体、样本，样本容量”等概念。

总体：____________________. 个体：____________________.

样本：____________________. 样本容量：________________.

问题：从某校2000名学生中随意抽取100名学生，调查学生对五类电视节目的喜爱情况，在这个问题中，（课件出示）

（1）针对此问题进行总结抽样调查的大致步骤,同桌交流并得出

总体是____________________， 个体是____________________，

样本是____________________， 样本容量是________________.

分析统计表，统计图信息，回答问题.（课件出示）

典例精析（课件出示）

在一次考试中，考生有2万名.怎样才能既省时又省力的了解到这些考生的数学平均成绩呢？（指名回答）

总体：____________________. 个体：____________________.

样本：____________________. 样本容量：________________.