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北师大2011课标版《三角形的三边关系》集体备课教案优质课下载
教学重、难点
重点：认识等腰三角形，会按边对三角形分类；掌握三角形三条边的关系.
难点：通过观察、操作、想象、推理、交流等活动,发展空间观念,推理能力和有条理地表达能力.
教学过程：
第一环节 现实情境引入
观察下面的三角形，并把它们的标号填入相应的椭圆框内：
锐角三角形 直角三角形 钝角三角形
（2）在上面的三角形中各自的边长有什么关系？有等腰三角形吗？
第二环节 认识等腰三角形及三角形按边分类
等腰三角形和等边三角形的定义
有两边相等的三角形叫等腰三角形；
有三边相等的三角形叫等边三角形；
问题一：从定义上你能看出等腰三角形与等边三角形的关系吗？（学生讨论给出）
2.三角形按边分类：
按边分： EMBED Equation.3
第三环节 探索三角形三边关系
小组活动一：
问：是不是任意三条线段都能够组成三角形？三条线段满足什么条件才能组成一个三角形?
准备5根木棒长分别为3cm，4cm，5cm，6cm，9cm，任意取出3根首尾相接搭三角形，并填表：
选择的长度能否搭出三角形示意图能不能3cm，4cm，5cm√ 小组活动二：
(1)任意画一个三角形，量出它的三边长度，并填空：
a=______；b=_______；c=______。
（2）计算并比较：
a+b____c； b+c____a；c+a____b。
a-b____c；b-c____a；c-a____b。