《2用关系式表示的变量间关系》新课标优质课教案设计

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（2）能根据关系式求值，初步体会自变量和因变量的数值对应关系。

（3）对环境保护重要性的认识。

2、过程与方法

经历探索某些图形中变量之间的关系的过程，进一步体会一个变量对另一个变量的影响，发展符号感。

3、情感、态度与价值观

在学习中体会事物间的变化与联系，体会到现在的学习与自己未来的关系，深知学习的重要性。

学习重点

1、找问题中的自变量和因变量。

2、根据关系式找自变量和因变量之间的对应关系。

三、学习难点

根据关系，写出自变量和因变量之间的对应关系。

四、预习

（一）、预习课本

（二）、思考：确定关系式的步骤

五、教学过程

（一）回顾与思考

师：在前一节课上，我们做了小车下滑的实验，在小车下滑的过程中，支撑物的高度h和小车下滑的时间t都在变化，它们都是 。其中小车下滑的时间t随支撑物的高度h的 ，支撑物的高度h是 ,小车下滑的时间t是 。

生：随老师的引导复习内容。

设计目的：引导学生复习上节内容。

观察思考

师：要计算一个三角形的面积，需要哪些量？并展示动画“变化中的三角形”。

生：回答并观察“变化中的三角形”。

生：回答变化过程。

设计目的：让学生体会量与量之间的变化关系。

（三）探究一下