七年级下册（2012年12月第1版）《1轴对称现象》优质课教案下载

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二、教学重点：

1、轴对称图形的特征和概念；

2、准确判断哪些事物是轴对称图形，并找出对称轴。

教学难点：

1.找轴对称图形的对称轴；

2.轴对称图形和轴对称的却别与联系。

教学过程：

（一）创设情景，引入新课

教师利用多媒体展示生活中的对称图形，使学生在欣赏的过程中体会对称在现实生活中的广泛应用，激发学习的兴趣。

（二）实验操作，协作探究

1、探究一：轴对称图形

（1）实验操作：

实验1：将一张纸对折后，用笔尖在纸上扎出任意一个图案，位于折痕两侧的部分有什么关系？与同伴进行交流。

实验2：你能将给出的每幅图片沿某条直线对折，使直线两旁的部分完全重合吗？与同伴进行交流。

（2）诱思提炼：

实验一和实验二中所涉及到的图形有什么共同的特征？

同学们通过操作、讨论、交流，可以得知位于折痕两侧的图案是对称的，它们能够互相重合。得出轴对称图形的定义：如果一个图形沿着一条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫做轴对称图形。这条直线叫做对称轴。

（3）巩固应用：

2、探究二：轴对称

（1）做一做：取一张质地较软、吸水性能好的纸，在纸的一侧上滴一滴墨水，将纸迅速对折、压平，并用手指压出清晰的折痕，再将纸打开铺平，观察所得到的图案。位于折痕两侧的墨迹图案彼此之间有什么关系？

（2）想一想：观察下图中的每组图案，你发现了什么？

同学们通过讨论、交流可以得出：这3组里的每幅图案沿一条直线对折后，他们能完全重合。得出轴对称的定义：对于两个图形，如果沿一条直线对折后，它们能完全重合，那么称这两个图形成轴对称，这条直线就是对称轴。

（3）试一试：

（三）知识对比，认识升华

1、比一比：