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北师大2011课标版《5应用二元一次方程组—里程碑上的数》优质课教案下载
教学重点
1．初步体会列方程组解决实际问题的步骤．
2．学会用图表 分析较复杂的数量关系问题。
教学难点
将实际问题转化 成二元一次方程组的数学模型；会用图表分析数 量关系。
教学准备：
教具：教材，课件，电脑（视频播放器）
学具：教材，练习本
教学过程
第一环节：复习提问（5分钟，学生口答）
填空：
一个两位数，十位上的数是6，个位上的数是4，这个两位数是______.
（2）一个两位数，个位数字是a，十位数字是b，则这个两位数用代数式表示为 ，若交换个位和十位上的数字，得到一个新的两位数用代数式表示为 ．
（3）23，45是两个两位数，把较大的两位数写在较小的两位数的左边，则得到一个四位数，那么这个四位数是________.
有两个两位数a和b ，如果将a放在b的左边，就得到一个四位数，那么这个四位数用代数式表示为 ；如果将a放在b的右边，将得到一个新的四位数，那么这个四位数用代数式可表示为
第二环节：情境引入（10分钟，学生动脑思考，全班交流）
引例：小明爸爸骑着摩托车带着小明在公路上匀速行驶，下图是小明每隔1小时看到的里程情况．你能 确定小明在12:00时看到的里程碑上的数吗？
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第三环节：合作学习（10分钟，小组讨论，找等量关系，解决 问题）
内容：例
两个两位数的和是68，在较大的两位数的右边接着写较小的两位数，得到一个四位数；在较大的两位数的左边写上较小的两位数，也得到一个四位数．已知前一个四位数比后一个四位数大2178，求这两个两位数．
学生先独立思考例题，在此基础上，教师根据学生思考情况组织交流与讨论．
第四环节：巩固练习（10分钟，学生尝试独立解决问题，全班交流）
练习1.口答
练习2．一个两位数，减去它的各位数字之和的3倍，结果是23；这个两位数除以它的各位数字 之和，商是5，余数是1．这个两位数是多少？