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八年级下册（2013年11月第1版）《3.不等式的解集》集体备课教案优质课下载
经历求不等式解集的过程，发展学生的创新意识。
（三）情感态度与价值观
从实际问题中抽象出数学模型，让学生体会到数学与生活的紧密联系。
（四）渗透法制教育目标
通过探究一的燃放烟花引出国家的《烟花爆竹安全管理条例》，并播放视频让学生了解其中的一些条例。
教学重难点教学重点：
1.理解不等式有关概念。
2.在数轴上表示不等式的解集。
教学难点：
探究不等式的解集并在数轴上表示出来。教学步骤 教师行为 学生活动 设计意图（“教学步骤、教师行为、学生活动以及设计意图”请一一对应）
（一）复习引入
（二）新课探究
（三）例题探究
检测与发展
（五）课堂小结知识的回顾
什么是数轴？数轴的三要素是什么？
画出数轴，并在数轴上表示-3，1.5，4，8
回顾与思考
教师提出问题：还记得不等式的基本性质吗？
1.引入课题并板书。
板书：10.2 不等式的解集
探究活动一
1.燃放某种烟花时，为了确保安全，燃放者在点燃引火线后要在燃放前转移到１０m以外的安全区域，已知引火线的燃烧速度为０.０２m/s，燃放者离开的速度为 4 m/s,那么引火线的长度应满足什么条件？
2.引入《烟花爆竹安全管理条例》同时播放视频
3.想一想