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八年级下册（2013年11月第1版）《回顾与思考》教案优质课下载
3.体会不等式、函数、方程之间的联系.
教学重点：一元一次不等式（组）的解法
教学难点：一元一次不等式（组）与一次函数之间的关系
教学过程：
一、知识回顾
1. 用符号 连接的式子，叫做不等式.
2. 叫做不等式的解集.
3. 不等式两边都加上（或减去）同一个数（或整式），不等号的方向 ；
不等式两边都乘以（或除以）同一个正数，不等号的方向 ；
不等式两边都乘以（或除以）同一个负数，不等号的方向 .
4. 只含有一个未知数，并且 叫做一元一次不等式.解一元一次不等式时，经过 “去分母、 、 、 、 、”等变形后，把左边变成单独的一个未知数，右边变成一个常数.要特别注意的是在不等式的两边都乘以（或除以）同一个 时，不等号的方向一定改变.
5. 列一元一次不等式(组)解答实际问题一般需要般要遵循如下步骤:①审:分清已知量、未知量及它们之间的关系，找出其中的 关系；②设：设出未知数；③设列：列出 .反映不等关系；④解：解 ，获得解集 ；⑤答：对解决进行 舍去不合题意的答案，确定符合题意的答案，写出答句.
6．由几个含有同一个未知数的 叫做一元一次不等式组.
7. 一元一次不等式组中各个不等式解集的 叫做一元一次不等式组的解集.
8. 由于任何一个一次不等式都可以转化为或（a，b是常数，a≠0）的形式，所以解一元一次不等式或，可以看作：当一次函数y = ax +b的值大（小）于0时，求自变量相应的 ；反之，求一次函数y = ax +b的值何时大（小）于0时，只要求出不等式或的 即可.
活动目的：学生通过对本章的知识进行整理，建构本章的知识体系.通过画本章知识联系图，培养学生归纳整理、对比分析的能力，同时在画图的过程中，学生可以互相进行比较、补充，养成交流与合作的习惯.
二、中考链接
考点一 ：不等式的基本概念和基本性质
例题1：（2012广州） 已知a＞b，若c 是任意实数，则下列不等式中总是成立的是（ ）
A、a+c＜b+c B、a-c＞b-c C、ac＜bc D、ac＞bc
2.（2011山东）若不等式2x＜4 的解都能使关于x 的一次不等式（a1）x＜a+5 成立，则a 的取值范围是（ ）
A．1＜a7 B．a7 C．a＜1 D．a=7
考点二：一元一次不等式的解法
例题2：解不等式2（x－3）＞4，并将其解集表示在数轴上.
考点三：一元一次不等式的应用