1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《菱形的判定》教案优质课下载
标知识
技能理解并掌握菱形的定义 及两个判定方法；会用这些判定方法进行有关的论证、画图和计算.过程
方法经历探索菱形判定思想的过程，领会菱形的 概念以 及应用方法，发展学生主动探究的思想、动手操作能力和说理的基本方法.情感
态度培养良好的思维意识以及合情推理的能力 ，感悟其应用价值及培养学生的观察能力、动手能力及逻辑思维能力．重点菱形的判定定理的证明及应用.难点判定方法的证明方法及运用．【教学环节安排】
环节教 学 问 题 设 计教学活动设计问题发现感受新知【问题1】(1)菱形的定义是什么？
(2)菱形的性质有哪些？
(3)运用菱形的定义进行菱形的判定，应具备几个条件?
有一组邻边相等的平行四边形是菱形.
师生回顾菱形的定义,性质。根据菱形的定义得出菱形的一个判定方法。自
主
探
究
获
取
新
知【问题2】用一长一短两根木条，在它们的中点处固定一个小钉，做成一个可转动的十字，四周围上一根橡皮筋，做成一个四边形．转动木条，这个四边形什么时候变成菱形？判定定理一：对角线互相垂直的平行四边形是菱形【问题3】已知线段AC,你能用尺规作图的方法作一个菱形ABCD,使AC为菱形的一条对角线吗？
判定定理二：四边相等的四边形是菱形.
菱形常用的判定方法归纳为:教师：出示教具并演示;学生:观察演示,思考木条的位置关系,回答问题.教 师引导学生口头证明:教师:强调注意此方法包括两个条件:(1)是一个平行四边形；(2)两条对角线互相垂直。教师在黑板上演示画菱形的方法，学生观察.教师引导学生口头证明：教师总结菱形的常用判定方法.
实
战
演
练
运
用
新