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九年级下册（2014年7月第1版）《回顾与思考》优质课教案下载
主要是： 数形结合思想、
分类讨论思想、
特殊到一般的思想
三 探究问题：
（一）、求最值
（1）求线段的最大值
（2）求三角形面积的最大值
（3）求四边形面积的最大值
（二）、找特殊图形
（1）找平行四边形
（2）找等腰三角形
（3）找直角三角形
四 解题方法
1、画图法：（从形到数）一般先画出图形，充分挖掘和运用坐标系中几何图形的特 性，选取合适的相等关系列出方程，问题得解。
2、解析法：（从数到形） 一般先求出点所在线（直线或抛物线的函数关系式，再根据需要列出方程、不等式或函数分析求解。
五 解题技巧：
1、从数到形： 根据点的坐标特征， 挖掘发现特殊角或线段比
2、从形到数： 找出特殊位置，分段分类讨论
六 教学内容：
自主学习；
组内合作探究；
白板演示，学生讲解，教师补充；
（四） 质疑反馈；
七 教学小结：
关于坐标几何探究性问题，考查问题的方向很多，只要我们熟练掌握基础知识，掌握常用的一些解题方法、技巧，分析问题时，赋予联想，将问题恰当、快速地转化到我们熟知的数学模型上去，问题就能很快的得到解决。