1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
七年级上册（2012年6月第3版）《5.2图形的运动》精品教案优质课下载
【教学重难点】
重点：从图形运动变化的角度感悟“点动成线，线动成面，面动成体”的形象；通过观察、操作等活动，认识图形的平移、旋转、翻折运动．
难点：“面的运动”实验操作及三角板拼图．
【教学方法与教学手段】
教法：实验操作、启发探究.
学法：自主探究、合作交流、感悟提升.
教学手段：多媒体教学.
【教学过程】
一、生活·数学
1. 生活中的运动现象
（1）课前播放三组视频：地球的自转与公转、飞机在天空中翱翔、采棉机收割棉花；
（2）你还能举出生活中类似的运动例子吗？
（3）把生活中物体的运动用数学的眼光看成图形的运动.（板书课题）
[设计意图]
史宁中教授：“数学教学的最终目标是要让学习者会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界.”由生活中的运动抽象出图形的运动，让学生感受数学来源于生活，并学会用数学的眼光观察世界.
2. 点的运动
（1）把笔尖看成点，这个点在纸上运动时形成了 .
（2）你还能举出生活中这样的例子吗？
（3）多媒体展示；
（4）用语言概括从这些运动中观察到的数学现象.
[设计意图]
学生的学习应该是现实的、有意义的、富有挑战的. 在学生认知发展水平和已有的知识经验基础之上，发现点的运动可以形成线，再让学生举出生活中的例子，并通过多媒体的动态展示，在此基础上感悟得出“点动成线”.
3. 线的运动
（1）笔可以看成一条线，这条线可以如何运动？运动形成了什么图形？
（2）你还能举出生活中这样的例子吗？