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七年级上册（2012年6月第3版）《5.2图形的运动》新课标PPT课件优质课下载
（3）一枚硬币在桌面上竖直快速旋转；
活动内容：
活动思考：
（1）上述三个操作分别形成怎样的几何体？
（2）类比点动成线、线动成面，你有什么发现？
活动要求：
（1）长方形纸板可以以书本为模具
（2）活动时以小组为单位进行
（3）活动思考先个人独立思考，再小组讨论，达成小组共识
将两块相同的直角三角板的相等的边拼在一起
活动内容：
活动思考：
（1）你能拼成哪些不同的平面图形？
（2）你能说出你所拼成的图形名称吗？
（3）通过操作，你感悟到了什么？
活动要求：
（1）先个人进行操作与思考，然后小组交流、讨论，
最后达成小组共识
（2）达成小组共识后，可以主动到黑板上用直角三角形纸
片呈现本组的结果
复杂的图形是由简单图形组合而成的
学习并思考教材第126页2、3、4内容
活动内容：
活动思考：
（1）在2中思考，直线一旁的图形可以由另一侧图形怎样得到？