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七年级上册（2012年6月第3版）《5.2图形的运动》新课标教案优质课下载
平面图形通过旋转而形成立体图形，简单图形拼成复杂的图形。
【学习难点】培养空间想象能力。?
【学法指导】
1．在学习过程中，注意想象和动手实际操作相结合，在操作中体会图形的变化。
2．运用分类的思想及运动的观点解决有关图形变化的问题。
【问题情境】
你能从下面的现象中分别联想到什么图形？
(1)把笔尖看成一个点，这个点在纸上运动时形成 ．
(2)把汽车的雨刷看成一条 ，这条线在挡风玻璃上运动时形成 .
【自主探究】
一、想一想
1．长方形纸板绕它的一条边旋转1周；
2．直角三角尺绕它的一条直角边旋转1周；
3．一枚硬币在桌面上竖直快速旋转．
它们分别形成怎样的几何体？
4.从上面问题中可以看出，点、线、面、体之间有什么关系？你能再举出一些例子吗？
5.
6.
二、做一做：
两块相同的直角三角板的相等的边拼在一起，你能拼出几种不同的平面图形？并说出每个图形名称。
2．下图沿点划线折叠后形成怎样的图形？请试着画出来。
（1） （2） （3）
3．下图是由图“回”向右平移而成，将图沿虚线剪开。
a.怎样改变这两部分图形的位置就能得到（2），你还能得到什么样的图案；
b.画出图（1）虚线下半部向右平移动4格后所得到的图形。