七年级上册（2012年6月第3版）《5.4主视图、左视图、俯视图》优质课教案下载

七年级上册（2012年6月第3版）《5.4主视图、左视图、俯视图》最新教案优质课下载

3、体会小组合作、与人交流的重要性，让同学们通过动手摆、动脑想、动口说，能够潜移默化地理解了知识点。

4、培养学生的空间观念，发展学生思维的灵活性。

【教学重点】如何根据三视图搭积木造型，让学生感受到俯视图的重要。

【教学难点】培养学生的空间想象能力，发展学生思维的灵活性。

【教学过程】

一、情境创设：

（师）哆啦A梦有一个神奇百宝袋，经常带来奇妙的道具。（flash）

很有趣吧？你对这段视频中什么片段更感兴趣？有我们学过的数学知识吗？

（生）我感受到了立体图形与平面图形的转化。

（生）我觉得床被压扁的样子是它的俯视图。

（生）我想到了立体图形的三视图。比如，我看到了一些物体的俯视图和主视图。

（师）立体图形可以利用平面图形来描绘。从不同方向观察同一个物体，可能会得到不同的平面图形。所以我们用三视图来反映一个立体图形。从正面看的是？

（生）主视图。

（师）从左面看的是？

（生）左视图。

（师）从上面看的是？

（生）俯视图。

（师）这是三幅图片。大家来判断一下！（幻灯）

这是？（主视图、左视图、俯视图）很好！

课前，同学们已准备好了很多五颜六色的积木，本节课就让我们用同学们喜爱的搭积木的方法去探究视图与实物间的联系吧！

【板书】搭积木（课题）

二、探索活动：

活动一：根据实物图，画三视图。

（师）让我们先来热热身吧！

如图是一个积木造型的示意图。