苏科2011课标版《6.1线段、射线、直线》优质课教案下载

苏科2011课标版《6.1线段、射线、直线》最新教案优质课下载

⑶了解线段中点的概念，能借助刻度尺、圆规等画图工具画一条线段等于已知线段。

⑷通过具体情境，发展学生有条理的思考，并能正确地表述，培养学生初步的猜想、推理、归纳的能力，渗透数形结合思想，分类讨论的思想，养成良好的思维品质。

2．过程与方法：

⑴经历对两个基本公理的探索、归纳，让学生充分感受到学习和研究几何图形的基本方法和乐。

⑵经历对日常生活中基本图形的观察、分析、抽象、概括的过程，体会图形的实际意义。

情感与价值观：

通过对基本图形的认识，感受几何图形的美，激发学生对美好事物的追求，培养学生认真参与、积极交流的主体意识和乐于探索、积极钻石的科学精神。

【教学重点】

1．用符号表示线段、射线、直线。

2．两个基本公理及中点的概念。

【教学难点】

1．两个公理的探索过程。

2．灵活运用所学知识解决一些简单的实际问题。

【教学准备】

多媒体课件

【教学过程】

教师活动学生活动一、情境创设，导入课题

（开场白）上课之前给大家欣赏一副对联

点线面体描绘百年蓝图

加减乘除谋算千秋功业

师：你能给这副对联写个横批吗？

师：下面让我们来欣赏四幅美丽的图片

1．繁华城市的极光给人以 形象。

2．刘祥跨栏的栏杆给人以 形象。

3．笔直的公路、宏伟的大桥给人以