苏科2011课标版《6.1线段、射线、直线》集体备课教案设计

苏科2011课标版《6.1线段、射线、直线》集体备课教案优质课下载

情感目标：

通过小组合作、组间竞争等形式，培养团结合作的精神，同时注重感受类比、建模、从一般到特殊的数学思想。方法指导

1. 小组代表读学习目标

2. 学生观察，聆听并体会一

自主

学习1、你是怎样理解线段、射线、直线的？

2、谁能说说线段、射线、直线的表示方法？

3、下列说法中，错误的有（ ）个。

①射线是直线的一部分

②线段是射线的一部分

③画一条射线，使它的长度等于3cm

④线段AB和线段BA是同一条线段

⑤射线AB和射线BA是同一条射线

⑥直线AB和直线BA是同一条直线。并说说线段、射线、直线的联系与区别。

4、①要在墙上固定一根木条，至少要钉（ ）个钉子，理由是 ( )。 ②“走路不用问，小道儿比大道儿近”蕴含了什么数学道理？③A、B两点间的距离与线段AB一样吗？方法指导

根据预习的内容，先自主学习，把你遇到的问题标注出来。

（用时 3-5分钟）

二

对学

群学线段、射线、直线联系与区别：

如图，已知点A、B．（1）过点A可以画出几条直线？ （2）过A、B两点可以画几条直线？（3）过在同一直线上的3点可画几条直线？

两点之间线段最段。

两点之间线段的长度，叫做两点间的距离。

方法指导

两人小对子：同桌两人共同探究，互相解疑，完成合作探究的几个问题。