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苏科2011课标版《9.1单项式乘单项式》新课标教案优质课下载
二、创设情境
1.引导学生从局部和整体两个方面看问题，得到式子：
2.你能用所学的数学知识从另一个角度来解释式子的正确性吗？
3.PPT呈现说理过程，板书依据。
1.学生一起口答
2.学生单个口答(开火车)
师生互动，导入今天的话题：单项式乘单项式。
感悟乘法交换率和结合律是单项式乘法的依据
为新授内容铺垫
从数学直观的层面抽象为数学图像，把生活问题数学化。
因为本章的所有问题围绕面积展开，面积问题是一条主线，所以遵循教材理念。三、引导探究
1.你们真的理解吗？试一试：
（1） ；（2） ；（3）
2.通过ppt投影分解过程，学生通过对比，总结运算规律
3.帮助学生总结出单项式乘法法则
4.黑板上呈现单项式乘以单项式法则（贴纸）学生尝试完成
进一步感悟方法。
学生合作交流后得出单项式乘单项式的一般方法，在老师引导下给出单项式乘单项式法则。
4.学生齐声朗读公式1.重在充分理解、感悟单项式乘法的依据；2.法则的产生过程；3.积累学习经验。四、合作交流：[来源:学#科
1.板书（贴纸呈现）【例1】计算：
学生独立思考、交流，尝试完成。
学生讲解，教师板书，强调规范性。
通过提问，让学生充分理解法则的依据。学生独立思考。
学生一起口述，老师板书完成。