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（1）能用I have….来描述自己的身体特征。
（2）能My…is/are…来描述自己的身体特征。。
（3）能写三至四句描述自己身体特征的句子。
3. 情感目标
能用英语更好的介绍自己，表达自己，增强自我认识和自信。
教学重点
词汇head, body, hand, leg, foot和句型I have…. , My…is/are…
的书写。
教学难点
单词foot的复数形式feet.
My arms are… My nose is…这类句子中名词单复数的正确使用。
教学准备
词卡，课件
教学过程
一、歌曲热身
听唱歌曲 Head ,shoulders ,knees and toes.
二、复习
Play a game
Touch your …-----摸你的…
从游戏入手，听音摸身体部位并重复单词，这样容易调动起学生的兴趣。在猜测的过程中，有机复习学过的单词，为下一步的语言输出做铺垫。
2、Introduce oneself-----自我介绍
PPT出示教师的照片，教师介绍自己的身体特征，然后请同学们介绍自己的身体特征，借此复习以前学过的句型My ….is /are…，为进一步学习做铺垫，降低学习难度。
三、新知
1、Look and learn
课件出示卡通人物大头儿子，利用大头儿子教授新单词，注意强调单复数形式。在教学中要注意词句结合。
拼读单词。
描述海绵宝宝。
课件出示海绵宝宝，引领学生一起根据课件提示用整段话描述海绵宝宝，引出本课新授句型I have…和My …is/are….
Listen and say
观看动画片。