《5.1物体位置的测定》优质课教案下载

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学习重点：体会在平面上确定物体位置的多种方法

学习难点：体会各种方法的灵活应用。

学习过程

（一）复习巩固：

在数轴上,确定一个点的位置需要几个数据呢?

（二）学习新知：阅读教材，结合教材内容思考以下问题：

探究一：行列定位法

1．在电影院内如何找到电影票上指定的位置?

2．在电影票上“6排3号”与“3排6号”中的“6”的含义有什么不同?

3．如果将“6排3号”简记作（6，3），那么“3排6号”如何表示？（5，6）表示什么含义？

4．如果一张电影票的排号被污染，只有3号字样，你能确定位置吗？

5. 在只有一层的电影院内，确定一个座位一般需要几个数据？

探究二：经纬定位法

1976年7月28日凌晨3时40分，我国某市发生了里氏7.8级的大地震，地震中心位于北纬39°38′，东经118°11′，你能在地图上找到震源的大致位置吗？

探究三：方位角、距离定位法

下图是某次海战中敌我双方舰艇对峙示意图(图中1厘米表示20海里)，对我方潜艇来说：

( 1 ) 北偏东40°的方向上有哪些目标？

( 2 ) 距我方潜艇2海里处的敌舰有哪几艘？

( 3 ) 你能确定每艘敌舰的位置吗？

（4）要确定每艘敌舰的位置，各需要几个数据？ 哪几个数据?

探究四：区域定位法

如图是西安市地图的一部分，如何向同伴介绍“省政府”所在的区域？“省图书馆”呢？

探究五：网格定位法

学校的平面示意图如图所示，如图实验楼所在位置的坐标为（-2，-3），教学楼所在位置的坐标为（-1，2），请确定图书馆所在位置的坐标．

学有所思，学有所获: