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《8.2可能性的大小》最新教案优质课下载
教学重点：体会事件发生的机会不总是均等的．
教学难点：理解随机事件发生的可能性有大有小．
【教学过程】
【复习导入】活动一
活动一:旧知导入
不透明的袋子有1只白球、3只黄球,每个球除颜色外都相同,将球摇匀。判断下列事件是必然事件、不可能事件还是随机事件,并说明理由.
1、任意摸出一个球,该球是黄球;
2、任意摸出一个球,该球是白球;
3、任意摸出一个球,该球是黑球;
4、任意摸出两个球,至少有一个黄球.
【活动】活动二
活动二:在活动一的袋子中,以小组为单位进行摸球游戏.
猜一猜
1、从中任意摸出一个球,可能摸到哪种颜色的球?
2、从中任意摸出一个球,猜一猜,摸到哪个球的可能性大?
活动规则
1、以小组为单位,每位同学每次从袋子中摸1个球,记下所摸球的颜色,然后将球放回并摇匀;每位同学摸5次,将实验结果填入表中.
2、小组完成后,与其他小组进行比较;
3、描述分析数据,你做出的猜想与试验结果一致?
活动要求
1、小组内分好工,做好游戏与记录有序进行;
2、摸球前先摇匀袋子,不能偷看袋子里的球;
3、划记后,统计好频数,计算好频率.
活动感悟
1、这样的活动让我们感受到随机事件发生的可能性的大小一样吗?