1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《“两角相等”》精品教案优质课下载
2.能够理解直角三角形相似的特殊的判定方法的推导过程及其应用．
情感态度通过观察、归纳、测量、试验、推理等手段，让学生充分体验得出结论的过程，感受发现的乐趣，让学生在观察中学会分析，在操作中学会感知，培养学生的合情推理能力、有条理的表达能力．
教学重点
掌握相似三角形的判定方法，能运用相似三角形的判定方法判定两个三角形相似．
教学难点
相似三角形判定方法的推导及应用．
授课类型
新授课
回顾
请回答下列问题：
1.我们学习过相似三角形的哪些判定方法？
2.类比全等三角形的判定方法，猜想还会有怎样的方法判定两个三角形相似呢？
采用类比的方法思考问题，降低知识难度，鼓励学生猜想，为学新知做好铺垫.
活动
一：创设情境
导入新课
【课堂引入】
观察猜想：学生观察自己手中的直角三角尺，与教师的直角三角板相对照，找形状相同的一组，判断两个直角三角形是否相似.
问题：两个三角形相似是由什么条件得到的呢？
图27－2－117
师生活动：学生将直观印象表达出来，再进行思考，得到：三个角分别相等的两个三角形相似，从而可简化为两个角分别相等即可.
通过身边的实际问题引导学生思考、猜想，为探究新知指明了方向.
探究交流
新知
1.探究三角形相似的判定方法：