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冀教2011课标版《5.1一元一次方程》公开课教案优质课下载
教材版本
冀教版
章节
第五章第一节
年级
七年级
教学目标
1．通过用算术与方程不同的方法解同一问题的对比，感悟方程的意义与作用．
2．了解一元一次方程的概念和它的解．
3．通过建立一元一次方程，初步体会方程模型的建立过程．
4．引导学生逐步提高分析问题、解决问题的能力．
教学重难点
1.了解一元一次方程的概念和它的解．
2．通过建立一元一次方程，初步体会方程模型的建立过程
学情分析
小学已接触方程，并能用方程解决简单的实际问题
教学方法
教师引导，学生自主、合作、探究；中间使用电子白板辅助教学
教学过程
一、设计问题情景
教师：在小学我们已经认识了方程，并用方程解决了一些简单的问题，本节课我们将继续探究有关方程的问题．我们知道，我国对数学的研究源远流长，早在数千年前就出现了许多数学著作．今天我们就追随古人的足迹，也一起来研究一下一千五百年前《孙子算经》中的“鸡兔同笼 ”的问题．
今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何？
你能解决这一问题吗？教师引导学生做以下事情：
让学生思考解决这一问题的方法，然后各自动手试一试．
结成小组的形式，互相交流各自的解决方案