1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
七年级下册（2012年12月第1版）《7.4平行线的判定》教案优质课下载
情感态度价值观：初步培养学生言之有据的学习习惯。
重点：平行线判定定理的推理和应用。
难点：有条理的进行推理。
?教学过程：
?一、复习导入? ?
1、怎样过直线外一点作已知直线的平行线，从而得出“同位角相等，两直线平行”的基本事实。并出示幻灯片。
并引导学生用符号语言表示。
并提出还有其他的方法可以判定两条直线平行吗？
如果题目中并没有直接给出同位角相等，而是给出了其他的条件证明两直线平行，你能说出这些新的条件吗？
新知探究、讲授新课
提出问题：只有同位角相等，才能让两直线平行吗？（展示课件）
改变图7-4-1中的什么条件也能让两直线平行？∠1=∠2或者是∠2+∠4=180°
怎样用“同位角相等，两直线平行”去证明呢？小组可以展开讨论
讨论结束后，由学生口述推理的过程。
归纳总结以上推理得到的结论，题目中如果直接给出什么条件，也能使两直线平行？
得到“内错角相等，两直线平行”“同旁内角互补，两直线平行”并看图7-4-1得出符号语言。
完成例题、巩固新知
课件图7-4-2中，∠1=60°，∠2=120°，对AB∥CD说明理由？（提示：只有一种办法吗？）鼓励并启发学生用三种判定方法去说明理由。
随堂练习
教材47页A组第一题，第二题。第48页B组第二题。
拓展提升
1
D
C
B