《7.4平行线的判定》优质课教案下载

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能力目标：

1．经历探究平行线判定方法的过程，提高学生的观察能力、分析能力；

2．初步培养学生的逻辑推理能力．

情感目标：

培养学生认真观察，敢于猜想的科学态度．

学习重、难点：

学习重点：用同位角、内错角、同旁内角判定两直线平行．

学习难点：用同位角、内错角、同旁内角判定两直线平行．

学习准备：三角板，直尺

学习过程：

教学活动学生活动设计意图

一、创设情境、引入课题

活动1 回忆“同位角相等，两直线平行”

如图，直线AB、CD被EF所截，如果∠1=∠2，那么AB和CD平行吗？

二、动手操作，合作发现

活动2 新的平行条件

1．除了同位角可以判定两条直线平行，内错角和同旁内角可以判定两条直线平行吗？

2．内错角相等，两直线平行吗？

如图，直线a、b被直线l所截，如果∠1=∠2，那么a∥b吗？学生小组讨论交流，说出理由。

解：

因此你有什么发现吗？

（两条直线被第三条直线所截，如果内错角相等，那么这两条直线平行．）

简单地说，就是__________________