《2.画漫画》公开课教案下载

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学习重点：了解漫画艺术造型夸张、巧妙构思的主要特征

学习难点：能发挥自己的想象力和创造力表现事物

教具准备：多媒体课件、实物投影、相关漫画资料

教学过程：

第一课时

导入新课：

1、师：今天，老师给大家带来两位客人，不知道你们是否认识？（课件展示阿衰和三毛的漫画形象）。

师：看来大家都很熟悉他们，那么请问：他们来自于什么美术形式？（生：漫画。）

2、师：谁来说说，什么是漫画？（学生自由发言）

幻灯片出示漫画的基本定义。

3、师：大家喜欢看漫画吗？想没想过自己画漫画？其实，画漫画并不是件困难的事，今天，老师就教大家来画漫画（出示课题《画漫画》）。

二、讲授新知：

1、师：每幅漫画都有自己的题材，所以我们画漫画的第一步就是选题。

从题材上，我们把漫画分成三类：讽刺、歌颂、幽默（各出示一副例图）

2、师：选定了题材，第二步要选择一种表现形式：出示单幅漫画。

师：我们常见的漫画有单幅的，还有什么样的？（讨论一下）：四格，多幅（连环）的。 （各出示一副例图）。

3、师：刚才很多同学看漫画的时候都兴致勃勃，那我要问你：漫画形式这么简单，它有什么原因能吸引你？（学生会答：有趣、好玩、搞笑等等）

师：这个好玩和有趣在画面上怎么体现出来呢？（学生讨论：夸张的形象和新颖有趣的创意）。

是：漫画形象简单，也有技巧可学，但巧妙的构思却是最难的，有人甚至说漫画是“七分点子，三分画”。

4、师：怎么才能做到构思巧妙呢？那就要打破常规，作出情理之中，意料之外的创意。

教师总结：漫画的特点——形式简洁，构思诙谐幽默，造型夸张变形。

实物投影出示漫画：《喂，环在这儿！》和《难题》。

5、师：刚才你注意到这两幅漫画里的文字了吗？别小看它，文字也是漫画创意的一个好武器。（出示漫画中文字的作用）。

三、深入探究：

1、师：现在，我们简单了解了漫画的创作知识，接下来，我们做一个简单的尝试：以《章鱼演义》为题进行创作，题材：幽默 格式：不限 构思：从特点上发掘新意。