冀美2011课标版《2.画漫画》优质课教案下载

冀美2011课标版《2.画漫画》优质课教案下载

学生活动：

学生课前准备漫画资料

教学目标

1、知识目标：通过欣赏漫画，了解漫画特点、种类，培养学生观察力、想象力。

2、能力目标：理解生活与艺术的关系，培养学生的幽默感和增强识别真、善、美和假、恶、丑的是非观念，从而提高审美能力。

3、情感目标：培养学生增强爱国意识，环保意识。

教学重点：

1、了解漫画的艺术特点

教学难点

2、分析体会漫画常用的表现手法

教学过程：

　　一、组织教学导入新课

　　教学设计：展示漫画图片，提出问题，学生回答从而引出课题并板书。

　　二、欣赏作品，激发兴趣。

以提问的方式介绍漫画的特点，讽刺与幽默是漫画的艺术特点，常用的表现表现手法：夸张、比喻、象征、、、、、、

漫画分为：校园漫画、肖像漫画、讽刺漫画、幽默漫画、政治漫画等。

以提问为主不断设问，通过问题让学生开动脑筋，尝试师生角色互换即提出问题后让学生回答，用学生回答来教会学生对作品的理解。

漫画展示：

　1、《最后的鸟巢》

让学生仔细观察，说出这幅漫画的寓意。

　　学生回答师总结：这幅画描绘了由于人们的乱砍乱伐，致使森林遭到了严重破坏，鸟类是去了赖以生存家，他们无家可归，只好去月球上重建自己的家园，这幅漫画告诉人们爱护鸟类就要爱护森林，保护鸟类就是保护人类自己！

2、肖像漫画

　　同学们知道他是谁吗？赵本山，著名喜剧演员，他演的小品风趣幽默。同学们看看它是否具有风趣幽默的特点？（多媒体播放赵本山声音，活跃课堂气氛。）反问：哪位同学能告诉老师，画中赵本山和真人赵本山的形象有什么不同？为什么？

　　通过与真人赵本山的比较来了解漫画与现实的区别。（多媒体课件演示，赵本山真实形象与漫画肖像进行对比，使学生明白漫画夸张的手法）

　　师总结：用漫画来表现对象，在充分了解对象的基础上，按照漫画创作的要求，进行重新组合创造，以形似求神似。特点不要机械的夸张变形，也不是庸俗嬉闹的夸张变形，更不是丑化对象的变形。