《声讨暴行的檄文（自学）》集体备课教案设计

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的认识能力

培养目标了解作品的表现手法，理解作品传达给观者的精神，在认识形式美的基础上理解人文精神。实践能力

培养目标让学生发挥主观能动性，独立地发现问题，通过调查，搜集信息等获得知识。情感、态度、价值观培养目标培养学生珍惜生命，热爱和平；学会关心人具有丰富的情感，促进人格的全面发展。重点作品通过什么样的艺术语言，具体地表达了作者对法西斯暴行的愤怒之情。难点理解象征性和立体派的艺术手法。关键从画家背景、绘画风格等对作品有深刻的印象。环节教 学 内 容教师活动学生活动一、

二、

三、

四、

五、

六、

七、组织教学：

导入新课：20世纪西方现代美术最具创造

性和影响力的一位大师曾说过：“我是依我所想来画对象，而不是依我所见来画的。”那

位同学知道他是谁？

讲授新课：

1、请同学们谈一下对这幅画的初次印象？

2、 从专业的角度欣赏这幅画我们需要了解与这幅画有关的那些相关信息？

①背景介绍

②毕加索简介

③画家的绘画风格

④和他同时代的画家及其绘画风格（了解）

⑤其他相关信息（了解）

通过以上我们了解了毕加索生活在这样的

时代与艺术氛围中，追求的是更主观，更抽

象的东西。

3、下面我们就画面每个部分进行具体分析

①牛头：代表法西斯的残暴