人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《几何形体的联想（辽宁）》优质课教案下载

人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《几何形体的联想（辽宁）》优质课教案下载

??由于本课要求学生要进行形象的感知、理解和创作，难度较高，因此，要扩大知识的外延与内涵，充分调动学生的积极性，抓住学生的兴趣开展教学。

三、设计理念

??根据《九年义务教育段美术新课程标准》，把握新课改以校为本、以学生发展为本的理念。自主学习中注重美术本体知识的掌握和理解，培养学生的形象思维能力、创新能力，使学生深入理解本课要点，达到掌握新知识的目的。

四、教学目标：

1、知识与技能

认识几何形体，掌握其结构特点。掌握形体变化的基本规律，发挥想象力，把几何形体组合变化组成画面。结合生活实际，思考身边周围事物由哪些几何形体组成。

2、过程与方法

提高学生对美术课的兴趣，培养学生语言表达能力与实际操作能力，开阔学生视野，提高思维创造能力。

3、情感、态度、价值观：

让学生通过学习，热爱美术创作、热爱生活，帮助学生构建学科体系，完善健全人格，提高美术素养。

五、教学重点、难点：

重点：认识形体的基本构成。

难点：能够从具体的形象概括为抽象形体，掌握其形体变化的规律。能够对身边的事物进行分析，回归于生活。

六、教学方法：

1、教学方法：演示、谈话、讲解、案例、启发、练习

2、学法指导：自学、讨论、观察、分析、动手操作

七、教学准备：课本、课件、生活物品

八、课时安排：一课时

九、教学过程：

导入

通过课件和图片欣赏马列维奇同类风格的作品，分析图中的人物、树林房屋等都由几何形体代替，引出课题，调动学生的兴趣。

新授

请一位同学说出几个几何形体。教师出示几何形体图片。讲授新课，引导学生分析课本上的静物组合图片，提问：从这组静物中，你能分析出每个物体分别是有什么几何形体概括而成的？

发挥想象力，将这些几何形体组合变化，能否创意出有意思的画面?

课堂练习