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师梦圆初中美术教材同步人美版(常瑞轮、欧京海主编)七年级下册旅行团的标志和旗帜(辽宁)下载详情
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七年级下册(2012年5月第1版)《旅行团的标志和旗帜(辽宁)》集体备课教案优质课下载

二、教学重点、难点:

1、认识并了解各种几何体,掌握其结构。

2、能够从具体的形象概括为抽象形体,掌握其形体变化的规律。

3、能够对身边的事物进行分析,回归于生活。

三、教学过程:

(一)静物组合导入

1、师:从上面这组静物图片中,你能分析出每个物体是由什么几何形体概括而成的?

2、师:是的,法国画家塞尚指出:“一切物体的形态,无论构造多么复杂,都可以概括为几种几何形体,即球体、圆柱、圆锥和立方体的结构形式。”也就是说,把具体的形象概括为单纯的几何形体,再用抽象的几何形体去认识具体对象,以此掌握形体变化的基本规律。

3、通过图片,了解并认识基本的几何形体。

(二)大师作品欣赏

师:我们再来看看俄罗斯马列维奇的《雨后乡间之晨》,人物、树林、房舍、水洼、朝阳被画家用方形、锥形、菱形、圆形所代替,并加以组合,最终创造出这样一幅具有鲜明造型特点的作品。

(三)欣赏学生作业,分析思路:

师:田野中的偶人有几部分组成?(球体、圆锥、圆柱)小猫的背影受什么几何形体的启发?(球体)结构复杂的圆形作品有哪些几何形体的影子?(切面圆柱、圆锥等)

(四)联系实际,想一想:

1、可以从观察教室到身边的物品,概括出他们是由哪些几何形体构成的。

2、人可以概括为几何形体吗?试想可以分成几部分?各类似哪种几何形体?

(五)作业:

参考本课图例,自选工具或材料,从几何形体去联想、创意,完成一幅绘画作品。

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