《9.墙壁小饰物（河南）》集体备课教案设计

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【知识与技能】

（1）通过本课学习使学生了解壁饰的特点，以及壁饰与生活环境的关系，学会运用多种材料进行壁饰的设计制作。

【过程与方法】

（2）通过直观感知与实际操作，学会墙壁小装饰的基本方法，设计完成一件墙壁小装饰。

【情感、态度和价值观】

（3）通过艺术的实践，培养学生的大胆创造、勇于实践和热爱生活的心理品质。体会壁饰能够提升空间环境的作用，培养学生善于发现生活中的美，能注意到废旧物的循环再利用，树立保护环境，节约资源的价值观。

教学重、难点：

【重点】掌握墙壁小装饰的制作方法和选材。

【难点】结合学过的景物来设计有创意、符合室内环境的墙壁小装饰。

教学方法：

启发法、演示法、讨论法和小组合作的实践指导法

四、教学准备

多媒体、木棍、卡纸、麻绳、毛线、瓦楞纸、超轻粘土、铁丝等。

五、教学过程

（一）、导入新课

教师利用多媒体播放音乐《我是一名粉刷匠》，并拿出准备的教具铁艺小提琴，在欢快的音乐中吸引学生的注意力，随后音乐停止，提出问题：

同学们，老师手中拿的小提琴是什么制作而成的，你们想不想也制作出漂亮的工艺美术品？

学生（积极响应）进行直观感受并回答，教师小结：小提琴使用了普通的铁丝制作而成，借用粉刷匠的涂料穿上了美丽的衣裳，它可以用来装饰我们的墙壁，起到了美化的作用。

教师自然地引出课题（板书—《墙壁小装饰》）

（二）、直观感知

教师提问：同学们想一想如何使用身边已有的废旧物，从而变废为宝制作出墙壁小装饰？

学生小组讨论（在此期间多媒体图片滚动，提倡环保循环再利用，节约资源的意识渗透学生的脑海中）。

小组展示后，师：同学们说得非常好！

师生共同总结生活中可以使用的材料：木棍、卡纸、麻绳、毛线、瓦楞纸、铁丝、纸杯、落叶、石头等。

练习：