《9.墙壁小饰物（河南）》新课标优质课教案设计

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二、教学重难点：

重点：壁饰与环境的关系

难点：壁饰的制作方法

三、教学方法：

启发、讲授、小组合作

四、教学过程

1、导入

师：今天上课前我们来做个游戏好吗？老师这里有几幅画：风景画、人物画、花卉、植物、名人名言等请同学们从这些画中选择一幅把它挂在教室里好吗？

生：好!(积极举手回答)

师：同学们说的非常好，今天让我们一起来装饰墙壁吧！（板书——墙壁小装饰）

2、讲授新课

师：解说墙壁小装饰含义并提问：同学们为什么要选择名人名言或科学的画像挂在教室中呢？

生：因为教室是学习的地方，可以激励我们学习……(主观性题多种发言)

师：同学们说的非常好，那么壁饰与环境有什么关系呢？

（1）壁饰与环境风格的关系

师：课件展示客厅图片，让学生观察客厅的风格。（提示：现代、古典、简约、田园）展示不同风格的装饰画：钢笔画

油画、中国画、民间装饰画、抽象画……

请同学们讨论一下，哪幅画更适合这个客厅呢？（教师引导：现代画色彩明快、钢笔画安静、中国画古典、民间装饰画热闹）

生:抽象画最合适

师：同学们分析的非常好，现代画造型给人轻松的感受，现代的风格与环境自然融合在一起

（2）壁饰与环境的色彩关系

回顾旧知识，色彩的对比（同类色对比、邻近色对比、补色对比）

色彩的象征意义：

红色：欢快、喜庆、热情

橙色：甜美、活力