《9.墙壁小饰物（河南）》优质课教案下载

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【课时】 1课时

【课题类型】 设计.应用

【教材分析】

本课为人民美术出版社初中美术十五册第9课《墙壁小装饰》，本课是美术技能与创新理念结合的课题，属于“设计应用”学习领域的课程，是一节既重设计又重情趣的课业。本课旨在以美化环境的墙壁小装饰为切入点，使学生通过本课教学欣赏形式各异、风格多样、材料不同的墙壁小装饰，了解装饰作品的基本知识，探究装饰作品与空间环境的关系，体会装饰作品可以烘托和提升空间环境的艺术品位，通过艺术实践活动提高创造美好生活的兴趣、愿望和能力。

【授课对象】

八年级学生

初二的孩子们经过初中阶段的学习，已具有一定的色彩知识和造型表现能力，但平时缺少观察和注意，对美术造型和表现的认知还比较粗糙和简单，初中生的年龄特点和个体差异以及对知识的整体把握能力有限，现代学生处于科技发展迅速的信息时代，获取信息的渠道众多，眼界较为开阔，思维较为活跃。对绘画比较有兴趣，同时也会提出会有多种想法和创意，针对这一情况，本节课我主要设计通过多媒体在教学之中的运用，注重启发学生发现色彩美，感受色彩美，认识色调，对本课的作业作简单的安排，根据学生的基础不同，促进孩子们合作学习，以激发学生的学习热情，以情导入，以趣启智，注重学习活动中学生之间的交流互动。使每个学生都能愉快与自信中学习本课。

【教学方法】

围绕生本教育，以小组合作学习为主，体验中感悟，在感情中成长”，从而实现学生学习方式的转变，即从被动接受的传统学习方式转变为一种自主、合作、探究的学习方式。

1、教法：讲授法、谈论法、讨论法、情景体验法

2、学法：讨论法、思考法、表述法、练习法

【教具学具】

教师准备：多媒体、课件等。

? ? 学生准备：多媒体、皮革纸、麻线、彩纸、瓦楞纸、海面纸、谷物、秸秆、纽扣等。

【教学目标】

1、知识与技能目标

通过本课学习使学生了解壁饰与生活环境的关系，掌握选择壁饰和制作壁饰的方法。

2、方法与过程目标

引导学生理解墙壁装饰品特点，体验色彩传达带来的不同感受，并能运用到课堂知识到生活中。学会制作完成一件墙壁小装饰。

情态价值观目标

通过本课学习培养学生动手能力，合作精神。使学生走近生活，学会美化生活、热爱生活。学生通过趣味游戏和名画赏析，加深学生对色彩知识的理解，通过课堂绘画创作实践来体验自我情感表达。

【教学重点】

初步掌握墙壁小装饰的制作方法。

【教学难点】

结合学过的景物、风景画设计有创意、符合室内环境的墙壁小装饰。学生能掌握色彩冷暖变化规律，色彩传达相关知识。