《9.墙壁小饰物（河南）》公开课教案下载

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教学重、难点

壁饰与环境的关系。

壁饰的制作方法。

教学过程

1、情景导入 师：今天上课前我们来看一张图片，这里有张房间的图片，大家觉得还少了些什么？ 生：桌子上少了装饰性的东西；墙上少了画子，显得房间很空旷。 师：同学们观察的很仔细，下面再看看房间有哪些变化呢？生：房间因为墙上的壁画而显得生动，丰富多彩。

师：墙壁装饰可以丰富我们的生活，美化我们的生活环境，今天就让我们一起来装饰墙壁吧！（板书—墙壁小装饰）

2、课程学习 师：提问：本课属于设计类别的课程，设计服务与生活，那下面我们来看看生活当中的墙壁小装饰。（在一段音乐声中与孩子们共同欣赏图片，可以适当的进行解说。）师：同学们喜欢哪一种风格呢？生：畅所欲言。师：看了这么多漂亮的墙壁装饰，同学们一定也想动手试一试。其实只要我们掌握了方法，加上丰富的想象力，可以创造出千变万化的风格。下面我们重点来学习本课，从以下几个方面：尺寸，风格（线条、色彩），材料。（板书）

重点、难点

尺寸

师：同学们看看这组图片，房间的大小和墙壁装饰的大小比较一下你发现了什么？生：（多种发言） 师：同学们说得非常好，由此可见，大墙壁不一定适合大装饰，相反，小空间小墙壁用大装饰反而能一定程度上增加视觉效果。

风格

师：在美术当中，风格是非常总共要的一个因素。造型和色彩是基本因素。所以我们从造型和色彩这两个方面来学会欣赏风格。

师：我们来看这几同一空间用不同装饰风格的图片，你觉得哪一张最和谐呢？ 师：课件展示客厅图片，让学生观察客厅的风格。（教室提示：现代、古典、简约、田园）？ 生：现代的、色彩明快的 师：展示不同风格的装饰画：钢笔画、油画、中国画、民间装饰画、抽象画……请同学们讨论一下，哪幅画更适合这个客厅呢？（教师引导：钢笔画安静、中国画古典、民间装饰画热闹） 生：抽象画最适合 师：同学们分析的非常好，抽象画造型给人轻松的感受，无框现代的风格与环境自然融合在一起。

师：我们来看一看生活中不同风格的墙壁装饰。（展示图片，丰富学生脑海中的图片积累）

线条 师：我们来看看这张图片，你发现了那些形状的线条？这些线条构成了哪些基本形状？除此以外，在装饰画的组合上你还发现了什么？生：畅所欲言。直线、曲线；菱形、正方形。

色彩

色彩的情感属性 师：色彩具有情感型，所以一个房间的色彩在一定程度上表达了房间主人的性格特征，而且，还可以根据房间的不同功能来选择相应的颜色。大家看看这张图片，请以小组的形式讨论，房间的功能和色彩的关系。生讨论，发言：餐厅客厅适合用温馨一点的暖色，洗漱间和厨房适合用清爽干净的冷色。

色彩的和谐 课件展示图片，请同学们观察一下，照片中的色调是怎样的？如果换一种颜色效果会不会更好呢？ 生：原来的颜色和周围的环境最和谐。 师：展示几幅装饰画：色彩搭配一定要和周围的环境相协调，让装饰为环境锦上添花。

色彩的搭配

同类色搭配：温馨柔和

对比色搭配：生动活泼

材料

师：美术作品中，不同的材料会形成不同的艺术风格，请同学们找一找图片中有哪些材料制作的作品呢？

生：木头、稻壳、毛线、卡纸......

师：可见同学们平时非常喜欢观察生活。只要将尺寸、风格、材料结合起来，再加上我们的想象力，可以创作出很出色的作品。下面我们就一起动手来做做。展示制作过程。