1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
④ —What time does the next class begin?
—At ten fifty.
⑤ —How many lessons does he have every week ?
—Five.
2. 能力目标：能听懂、正确读写黑体词汇以及能运用本课所学有关星期与课程的表达法进行交流。
3. 情感目标：培养学生学好英语的信心，鼓励其积极大胆、敢于模仿、克服不愿或羞于开口的心理。
4. 德育目标：通过与课程有关的句子分享，让学生们懂得除了认真学习，也应珍惜彼此关心。4. 教学重点、难点分析教学重点：掌握有关星期与课程的新单词；掌握询问课程安排的表达法。
教学难点：能够将本课所学知识点和生活实际相结合谈论自己班级的课程安排。5. 教学用具电脑、黑板6. 教学过程设计一、Warm-up
1. Greeting
Nice to see you！
Are you happy？
2. ?导入?
?? Lead-in Section A. 向学生展示一个老师自己的大学校园生活video，并提问how many classes did I have every week? Is my school life interesting? )
（设计意图： 其一，问候Are you happy学生回答Yes， 得出结论：You have a happy school life.)
其二，教师自己校园生活video的展示一方面吸引学生注意力，活跃课堂气氛；另一方面与所学新内容做有效衔接，导入今天所学新内容，为下一步的课堂活动做好铺垫。)
教学过程
小组竞赛制，分成三组（答对一题得一分）
一、关于星期单词的教学及问答。
展示关于星期的单词，通过集体问答检查学生的预习效果。
通过展示单词卡片的方式从感官上加强学生对单词的记忆。并同时将星期单词卡片粘贴与黑板上画好的课程表方框中。
Practice（练习）播放关于单词的歌曲The days of week，并让学生拍手跟唱。
?
4. 呈现并学习关于星期的句型。
T: What day is it today?
?? Ss: It’s …
5.（练习）Practice操练询问星期的句型。
（男、女生分角色，代入词汇进行对话练习。）
6. 活动：6个抢答题，知道答案的学生站起来，第一个站起来的学生可回答，答对该组可加一分。
二．关于科目单词及问答 （P.E., math, computer science, history, politics, biology, physics)
呈现关于学科的图片，检查学生的自学预习拼读情况。