七年级上册（2012年7月第1版）《第4课人类的朋友》优质课教案下载

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二、教学重点 ：

了解人类与动物的关系，了解线造型的基本方法

三、教学难点：

对动物的比例、线条变化的把握有一定的难度。

四、课前准备：

1.收集人类与动物关系密切的各种资料和动物图片

2.各种各种形式的笔

五、教学过程：

1.情景创设视频导入：

播放视频：（沙画：没有买卖就没有杀戮）一声枪响，小朋友流下眼泪，让我们认识到：动物与人类的关系密不可分，如果人类不善待动物不合理利用资源，那人类必将受到大自然的惩罚，这节课，就来讨论人与动物的关系。出示课题 ：人类的朋友

2.交流：

（1）你说说动物形象在艺术表现中特定的象征意义

动物形象在艺术表现中特定的象征意义

鸽子象征和平，狮子象征勇猛，狐狸象征狡猾，忠诚友善的狗，活泼可爱的鱼，能说会道的鹦鹉，精灵古怪的猴子，国宝大熊猫等等

（2）说说你所熟悉动物的形体特征

牛、羊、鹿有坚硬的角，骆驼有突起的驼峰，大象有很长的鼻子和高大的身躯……

动物的形体特征：动物的特征主要表现在头、身子、四肢、尾巴、脖子、耳朵、毛色及斑纹上。为了突出动物的特征，可以采用夸张手法进行艺术处理。如狐狸尾巴可以画得长一些。

3.听童年的故事，并用画面表现出来

小蝌蚪成长记

小蝌蚪长着黑黑的，脑袋大大的，还拖着个长尾巴

过了些日子，不知不觉，小蝌蚪长出了两条后腿

小蝌蚪的两条前腿也长出来了，有点像妈妈了

快看，小蝌蚪的尾巴也渐渐变短了

请一同学读故事，四位同学根据故事的内容依次画出。

师生共同评价四位同学的作业。然后出示老师的小蝌蚪成长记的绘本。