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《第4课人类的朋友》优质课教案下载
2教学目标
认知领域：了解人类和动物的关系，了解线造型的基本方法；
技能领域：培养学生细致的观察能力,?用线造型的表现能力；
情感领域：帮助学生树立起爱护动物、保护动物的观念和意识，培养学生热 爱科学，富于探索的精神
3教学重点
?? 了解人类与动物的关系，激发学生画动物的热情
?? 了解线造型的基本方法,
?? 4教学难点
对动物的比例、线条变化的把握?
二??学情分析
?七年级的同学对于不同工具的使用已经有了一定的掌握，通过上学期造型表现的学习，对线造型也有了一定的了解，能够用素描的方式绘画出简单的作品，综合分析能力欠缺，但抽象思维能力逐渐加强，求知欲也很强，同时七年级学生具备一定的观察能力和表现能力，有较强的形象思维能力，探索能力和创新意识。《人类的朋友》这课的学习，让学生在轻松愉悦的氛围中，感受动物与人类的关系，感受画家作品中对动物的热爱，进一步培养学生动手能力，培养学生善于观察生活，善于挖掘生活中美的因素。?
三?教学方法
??演示法? 启发法?讨论法 教学法?
四?教学流程
1、视频欣赏?
在视频中，展示动物片段，了解动物生活在地球上的历史，了解动物特殊的艺术象征意义，以及部分画家的作品，为后面创作做好铺垫。
师问：我带给同学们的这段影片精彩吗？从中我们同学们知道了那些内容？
学生回答
教师归纳总结；动物与人类的生存关系密不可分,动物是人类的朋友，和我们人类拥有共同的家园。
?? 【设计意图】让学生通过视频，直接感受动物与人类的关系，动物特殊 的艺术象征意义，激发学生上课的积极性。 引出课题《人类的朋友》
2、师：谈谈哪些动物是人类的朋友？动物造型或者图案在我们生活中有哪些应用？??（先启发，再学生讨论后进行抢答,看看哪组回答的多）
? 【设计意图】以讨论的方式，结合抢答提问，既活跃课堂气氛又使学生对后面的学习充满兴趣。
3、为了让同学们了解更多的动物，下面老师要给同学们展示几张动物的图片，请同学们边看边思考以下问题。
?? （1）、这些动物的形体特征是什么？
?? （2）、它们的形体特征与你印象中的形象有什么不同？