《第4课水墨交融写青山》优质课教案设计

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知识与技能：

1、整体感知中国山水画的历史沿革与画风演变。

2、了解尝试山水画用笔、用墨的方法。

3、认识“三远法”和“散点透视”的构图，并能运用这个知识欣赏山水画独特的空间表达方式。

过程与方法：

1、借作品欣赏传达对传统中国山水画作品的感受。

2、与作者一起在这些画面之间游历、抒情。

3、以小组研究性学习的学习模式了解《富春山居图》其作者生平、诗意、笔墨、创作背景以及自己的感受。

情感态度与价值观：

1、从传统中国山水画中感受和了解属于我们中国人的空间表达、情景交融和诗情画意，感悟东方文化的特色。

2、在教学活动中，体验山水画笔与墨、形与色的乐趣。

教学重点：整体感知中国山水画的历史沿革与画风演变，理解山水画不是摹仿、再现或是复制自然，它有着博大的文化内涵。

教学难点：理解画家在 山水画 中对意境的营造， 山水画 中构图与笔墨的表达方式。

教学方法、手段：

1、情境是教学的辅助手段，让学生置身于山水画中来欣赏，可以提高学生学习的积极性，激发学生的学习兴趣。

2、对比教学，不同时期的作品、不同流派的风格让学生在对比教学中接受知识。

3、讨论、合作的小组研究性教学模式让学生成为学习的主人。

教学过程：

一、问题导入

同学们，课前让大家预习了中国山水画的内容，现在你能用一、两个词语说说你对中国山水画的感受吗？ 把它写在你面前的作业纸上。 2 最打动你的一件山水画作品是哪件？为什么？可以结合昨天的自学情况，来谈谈。我们七1班的同学很了不起，自主学习的能力很强，尽管这是八年级的内容 。通过预习你们觉得3 中国山水画 = 风景画？能划等号吗？因为中国山水画也是以山川自然景观为主要描写对象的。好，对于你们的答案先不作评价再上完课回过头来看这几个问题，看看是否会有更独特的见解。

其实欣赏中国山水画，还是要先了解它的历史发展脉络。通过老师制作的这一微课视频来帮助大家了解。

在这样的历史发展脉络下，今天重点介绍宋元两大艺术高峰时期。

二、讲授新课

我们借鉴宋代禅宗大师参禅的三重境界，来理解中国山水画的三重境界。请大家一起来朗读一下。

1第一重境界：画山是山，画水是水